Profil Guru
Rustan Rustan
SMK Negeri 8 SamarindaKota Samarinda, Kalimantan Timur
Guru Pertama
Artikel Inspiratif
Pembelajaran Mendalam melalui Role Play: Contoh Implementasi di Kelas Sejarah
Pembelajaran Mendalam melalui Role Play: Contoh Implementasi di Kelas Sejarah Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, tujuan utama bukan lagi sekadar menghafal fakta, melainkan mendorong pemahaman yang mendalam, kemampuan berpikir kritis, dan aplikasi pengetahuan dalam konteks nyata. Di sinilah konsep pembelajaran mendalam (deep learning) menjadi krusial. Pembelajaran mendalam adalah proses...
Baca SelengkapnyaKearifan Pendidikan Karakter ala Konfusianisme di Tiongkok Kuno
Kearifan Pendidikan Karakter ala Konfusianisme di Tiongkok Kuno Peradaban Tiongkok Kuno adalah salah satu peradaban tertua dan paling berpengaruh di dunia, dengan warisan filosofis yang tak lekang oleh waktu. Di jantung peradaban ini, terdapat sebuah sistem pemikiran yang secara fundamental membentuk etika, moralitas, dan pendidikan selama lebih dari dua milenium:...
Baca SelengkapnyaMenerapkan Model Pembelajaran Learning Starts With A Question di Kelas
Menerapkan Model Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSWQ) di Kelas Pendidikan modern semakin menyadari pentingnya menumbuhkan kemandirian berpikir dan rasa ingin tahu pada peserta didik. Salah satu model pembelajaran yang sangat efektif untuk mencapai tujuan ini adalah Learning Starts With A Question (LSWQ), atau Pembelajaran Dimulai dengan Sebuah Pertanyaan....
Baca SelengkapnyaRefugee Nation oleh Ai Weiwei: Seni untuk Pengungsi dan Hak Asasi Manusia
Refugee Nation oleh Ai Weiwei: Seni untuk Pengungsi dan Hak Asasi Manusia Ai Weiwei, seniman, aktivis, dan disiden Tiongkok yang terkenal, telah lama menggunakan karyanya sebagai platform untuk mengadvokasi keadilan sosial dan hak asasi manusia. Salah satu proyeknya yang paling menyentuh dan signifikan adalah “Refugee Nation”, sebuah konsep dan instalasi...
Baca SelengkapnyaLev Vygotsky: Teori zona perkembangan proksimal dalam pembelajaran sosial.
Lev Vygotsky: Teori Zona Perkembangan Proksimal dalam Pembelajaran Sosial Pada awal abad ke-20, di tengah gejolak revolusi intelektual dan sosial di Rusia, seorang psikolog muda bernama Lev Semyonovich Vygotsky (1896-1934) muncul dengan gagasan-gagasan revolusioner yang akan mengubah lanskap psikologi perkembangan dan pedagogi. Meskipun hidupnya singkat, kontribusinya yang paling monumental, yaitu...
Baca Selengkapnya