MODUL AJAR : DASAR-DASAR TEKNIK MESIN - Pengenalan Peralatan Gambar Teknik Manual

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis berbagai jenis peralatan gambar manual dan memahami fungsinya, serta membedakan kegunaan masing-masing alat.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan ide-ide dalam penggunaan alat gambar manual untuk membuat sketsa sederhana atau garis-garis presisi.
• Kolaborasi: Peserta didik dapat bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mendiskusikan fungsi serta teknik penggunaan peralatan gambar manual.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif untuk mencoba dan menguasai penggunaan peralatan gambar manual secara individu, serta bertanggung jawab terhadap pemeliharaan alat.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menjelaskan fungsi dan cara penggunaan peralatan gambar manual kepada teman sebaya atau guru dengan bahasa yang jelas dan tepat.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Laboratorium Gambar: Ruangan yang nyaman dengan meja dan kursi yang memadai untuk kegiatan belajar mengajar.
• Peralatan Gambar Manual:
  • Mistar (penggaris berbagai ukuran, seperti T-square jika tersedia)
  • Pensil gambar (HB, H, 2H – untuk demonstrasi)
  • Jangka
  • Busur Derajat
  • Rapido (opsional, untuk demonstrasi jenis pena)
  • Mal (lingkaran, elips, bentuk-bentuk umum lainnya)
  • Penghapus dan rautan pensil
  • Meja Gambar (jika tersedia atau alas datar yang kokoh)
  • Kertas gambar (ukuran A4 atau A3)
• Media Pembelajaran:
  • Proyektor dan layar
  • Laptop/Komputer
  • Papan tulis/Whiteboard dan spidol
  • Contoh gambar teknik jadi (untuk ilustrasi pentingnya presisi)
  • Video tutorial singkat (jika memungkinkan, untuk demonstrasi pengenalan alat)
• Perangkat Lunak CADD: (akan digunakan pada pertemuan selanjutnya)

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk siswa/i SMK/MAK Kelas 10 pada program keahlian Teknik Mesin atau program sejenis yang memiliki relevansi dengan dasar-dasar teknik. Peserta didik yang menjadi target memiliki karakteristik sebagai berikut:

• Usia: Remaja awal (sekitar 15-16 tahun).
• Kemampuan Umum: Peserta didik reguler dengan kemampuan belajar yang bervariasi. Tidak ada kesulitan signifikan dalam mencerna dan memahami materi pelajaran.
• Pengalaman Belajar: Umumnya belum memiliki pengalaman mendalam dalam gambar teknik, namun sudah memiliki dasar keterampilan motorik halus dan pemahaman konsep ruang yang sederhana.
• Motivasi: Diharapkan memiliki minat terhadap bidang teknik dan desain, serta keinginan untuk mengembangkan keterampilan praktis dan teoritis.
• Gaya Belajar: Akmodatif terhadap berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) dengan pendekatan yang menekankan pada praktik langsung, visualisasi, dan diskusi kelompok.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)