MODUL AJAR : DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL - Pengenalan Unsur-Unsur Desain Komunikasi Visual

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan dapat mengembangkan sikap bersyukur atas anugerah kemampuan berkreasi dan inovasi dalam bidang DKV, serta bertanggung jawab dalam menghasilkan karya yang bermanfaat dan beretika.
• Kewargaan: Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam memecahkan masalah sosial melalui desain komunikasi visual, serta memahami dan menerapkan etika profesi yang berlaku dalam konteks masyarakat dan industri.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis berbagai informasi, data, dan masalah dalam konteks desain, serta mengidentifikasi solusi kreatif dan inovatif untuk tantangan desain komunikasi visual.
• Kreativitas: Peserta didik dapat menghasilkan gagasan-gagasan baru, mengembangkan ide-ide orisinal, dan menciptakan karya desain komunikasi visual yang inovatif dan efektif.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim, berbagi ide, dan berkontribusi secara konstruktif untuk mencapai tujuan bersama dalam proyek desain.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif, bertanggung jawab atas pembelajaran dan pekerjaan mereka, serta mampu mengambil keputusan dalam proses desain secara mandiri.
• Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya kesehatan dan keselamatan kerja dalam praktik desain, serta mampu mengelola waktu dan stres secara efektif.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide, konsep, dan hasil karya desain secara jelas, persuasif, dan efektif baik secara lisan maupun visual kepada audiens yang beragam.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan memadai untuk kegiatan belajar mengajar kelompok maupun individu.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, rangkuman, atau sketsa ide.
• Spidol/Alat Tulis: Untuk kebutuhan penulisan di papan tulis dan peserta didik.
• Proyektor & Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, contoh-contoh visual, dan video.
• Laptop/Komputer Guru: Sebagai media utama untuk presentasi dan pengelolaan materi.
• Jaringan Internet (Wi-Fi): Untuk akses materi daring, referensi, dan sumber belajar lainnya.
• Contoh Karya DKV: Berbagai contoh fisik atau digital dari poster, logo, iklan, kemasan, atau karya desain lainnya yang relevan sebagai bahan studi kasus.
• Kertas dan Alat Gambar Dasar: Untuk latihan sketsa atau aplikasi sederhana (pensil, penghapus).
• Referensi Desain: Buku-buku dasar DKV, majalah desain, atau tautan situs web desain sebagai bahan bacaan tambahan.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK Kelas 10 Jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) yang memiliki karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Umum: Mayoritas peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam memahami materi ajar dan memiliki motivasi belajar yang cukup baik.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memiliki tantangan dalam memahami konsep abstrak atau membutuhkan bimbingan lebih intensif. Mereka akan diberikan dukungan tambahan melalui pendekatan personal dan materi yang lebih visual.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang menunjukkan penguasaan materi yang cepat dan memiliki minat tinggi dalam DKV. Mereka akan diberikan kesempatan untuk mendalami materi lebih lanjut atau mengerjakan proyek yang lebih kompleks (pengayaan).
• Gaya Belajar: Pembelajaran akan mengakomodasi berbagai gaya belajar, baik visual (melalui contoh gambar/video), auditori (diskusi dan penjelasan), maupun kinestetik (melalui aktivitas identifikasi dan aplikasi sederhana).

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)