MODUL AJAR : BAHASA INDONESIA - Mendengarkan dan Mengidentifikasi Informasi Diri dan Keluarga

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan memiliki dimensi Profil Pelajar Pancasila sebagai berikut:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik dapat mensyukuri anugerah indra pendengaran dan menggunakannya dengan bijak untuk menerima informasi, serta menghargai pendapat mitra tutur.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu mengidentifikasi, memilah, dan memahami informasi penting dari percakapan atau teks aural yang didengar.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik dapat bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi informasi dan mendiskusikan hasil temuan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan cukup luas untuk kegiatan individu maupun kelompok.
• Media Audio: Speaker atau pengeras suara untuk memutar teks aural/percakapan.
• Proyektor: Untuk menampilkan instruksi, visual pendukung, atau lembar kerja (jika diperlukan).
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, instruksi, atau hasil diskusi.
• Alat Tulis: Pensil, pulpen, penghapus, buku catatan untuk peserta didik.
• Lembar Kerja Peserta Didik: Lembar kerja yang berisi tabel atau pertanyaan untuk mencatat informasi yang didengar.
• Teks Aural: Rekaman percakapan sederhana tentang perkenalan diri, anggota keluarga, atau deskripsi lingkungan sekitar yang relevan dengan usia peserta didik kelas 2 SD.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik umum yang tidak memiliki kesulitan belajar atau hambatan dalam mencerna dan memahami informasi.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memiliki kesulitan dalam berkonsentrasi saat menyimak, membutuhkan pengulangan, atau bimbingan lebih intensif.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang mampu menyerap informasi dengan cepat, dapat menganalisis lebih dalam, dan dapat menjadi tutor sebaya.

Secara umum, modul ini dirancang untuk peserta didik kelas 2 SD/MI dengan rentang usia 7-8 tahun yang berada pada fase A pembelajaran Bahasa Indonesia.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)