MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Pengenalan Berpikir Komputasional dan Dekomposisi Masalah

Profil Lulusan

Profil lulusan yang diharapkan tercermin melalui dimensi-dimensi berikut:

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu memproses informasi, menganalisis, mengevaluasi, menyimpulkan, dan mengambil keputusan berdasarkan data atau informasi yang ada.
• Kreativitas: Peserta didik mampu menghasilkan gagasan yang orisinal, mengembangkan ide, dan menciptakan solusi baru dari permasalahan yang diberikan.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dengan orang lain, membangun tim, berbagi tugas, dan mencapai tujuan bersama secara efektif.
• Kemandirian: Peserta didik mampu mengambil inisiatif, mengelola diri sendiri, dan bertanggung jawab atas proses belajar serta hasil pekerjaannya.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, informasi, dan argumen secara jelas dan efektif baik secara lisan maupun tertulis, termasuk menggunakan simbol atau representasi visual.

Sarana dan Prasarana

• Papan tulis atau whiteboard dan spidol/kapur.
• Kertas HVS/karton untuk menuliskan ide atau membuat diagram sederhana.
• Alat tulis (pensil, pulpen, penghapus, penggaris).
• Gambar-gambar atau kartu skenario masalah kehidupan sehari-hari.
• Komputer atau tablet (opsional, untuk demonstrasi visual jika memungkinkan).
• Proyektor atau layar presentasi (opsional).
• Ruangan kelas yang nyaman dan memungkinkan kegiatan berkelompok.

Target Peserta Didik

Peserta didik kelas 5 SD/MI dengan rentang usia 10-11 tahun. Mereka adalah pembelajar yang umumnya memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, menyukai aktivitas kolaboratif, dan mampu berpikir konkret dalam menyelesaikan masalah. Modul ini dirancang untuk mengakomodasi berbagai tingkat kemampuan, mulai dari peserta didik reguler hingga peserta didik dengan kebutuhan khusus yang memerlukan dukungan tambahan.

Model Pembelajaran

Role Playing